La tecnología puede convertirse en una herramienta para ampliar la autonomía y participación de las personas autistas, consideró Diego Hernández Pitta, especialista en temas sociales, quien llamó a impulsar soluciones digitales accesibles y diseñadas a partir de las necesidades de cada persona.
Aplicaciones de comunicación, agendas visuales, dispositivos generadores de voz y herramientas para organizar actividades cotidianas ya forman parte de los recursos utilizados por algunas personas dentro del espectro.
Una revisión científica publicada en 2025 encontró que las tecnologías digitales dirigidas a personas con condiciones del neurodesarrollo se utilizan, entre otras cosas, para apoyar la comunicación, desarrollar lenguaje, organizar rutinas y brindar herramientas a las familias. Sin embargo, también advirtió que no todos los productos disponibles cuentan con evidencia suficiente sobre su efectividad.
Para Diego Hernández Pitta, el reto no consiste solamente en desarrollar más aplicaciones, sino en crear herramientas que respondan a problemas concretos y puedan adaptarse a diferentes capacidades y contextos.
La tecnología, señaló, puede ayudar a una persona a expresar necesidades, anticipar una actividad, desplazarse con mayor independencia o realizar determinadas tareas con menos asistencia.
Una revisión de 103 estudios encontró resultados favorables de tecnologías de apoyo en distintas habilidades de comunicación, aunque los investigadores señalaron que todavía existen pocos estudios enfocados en adultos y que los resultados no pueden generalizarse a todas las personas autistas.
La inteligencia artificial también comienza a abrir nuevas posibilidades. Un informe de UNESCO publicado en 2026 analiza experiencias internacionales de IA y tecnologías de información utilizadas para favorecer la participación y el aprendizaje de estudiantes autistas y otros alumnos neurodivergentes.
Investigaciones recientes consideran prometedoras algunas intervenciones apoyadas por IA, aunque advierten que la evidencia específica todavía es limitada y requiere mayor investigación.
Hernández Pitta sostuvo que la innovación debe tener como punto de partida a las propias personas y evitar soluciones que pretendan imponer una única forma de aprender, comunicarse o relacionarse.
“La tecnología tiene sentido cuando abre posibilidades y elimina barreras, no cuando sustituye las decisiones de las personas”, es la premisa que, de acuerdo con Diego Hernández Pitta, debe orientar su utilización en materia de autismo.
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