CDMX

Cuáles son las diferencias entre las Prepas y el CCH de la UNAM

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ofrece dos opciones de bachillerato que se imparten en 13 planteles ubicados en la Ciudad de México y uno en el Estado de México, nueve pertenecen a la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y cinco al Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).

Si vas entrar a la UNAM debes tomar en cuenta que los planes de estudios de ambas instituciones son diferentes y ambos modelos brindan una educación de excelencia.

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Escuela Nacional Preparatoria

Su plan de estudios tiene duración de 3 años. El tronco común de la preparatoria comienza en cuarto grado, considerando los tres años de secundaria. Durante cuarto, quinto y sexto llevan 12 materias, algunas de ellas seriadas, si repruebas una de estas la tendrás que aprobar para poder cursar la siguiente parte de la materia.

Las áreas se escogen en sexto grado y las asignaturas se cursan de acuerdo a el área que se desee ingresar en nivel superior, para ello la Prepa ofrece 4 áreas:

  • Ciencias físico-Matemáticas y de las Ingenierías
  • Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
  • Ciencias Sociales
  • Humanidades y Artes

Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH)

Tiene una duración de tres años divididos en seis semestres; en la primera etapa se presta principal atención al manejo y dominio de los métodos experimental e histórico social, lenguajes: matemático y español, y el conocimiento de una lengua extranjera: inglés o francés.

Los primeros dos semestres llevan cinco materias, y seis en tercero y cuarto. En quinto y sexto llevan siete asignaturas, seis optativas que pueden escoger de cada área y una obligatoria que es filosofía.

El Colegio de Ciencias y Humanidades se integra por cuatro áreas de conocimiento:

  • 1. Matemáticas
  • 2. Ciencias Experimentales
  • 3. Histórico Social
  • 4. Talleres de Lenguaje y Comunicación

El CCH está regido por cuatro principios:

  • Aprender a aprender: el alumno será capaz de adquirir conocimientos por su propia cuenta.
  • Aprender a hacer: el alumno desarrollará habilidades que le permitirán poner en práctica lo aprendido en el aula y el laboratorio
  • Aprender a ser: el alumno desarrollará valores humanos, éticos, cívicos, así como sensibilidad artística.
  • Alumnos críticos: el alumno será capaz de analizar y valorar los conocimientos que adquiera, de manera que le sea posible afirmarlos, cuestionarlos o proponer otros diferentes.

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